Control con planificación de ganancia para sistemas politópicos via LMIs: planteamiento e introducción

Antonio Sala, UPV

Dificultad: **** ,       Relevancia: PIC,      Duración: 11:58

Materiales:    [ lqrlmiGainSchedulingTeoria.pdf]

Resumen:

Este vídeo plantea el problema de control óptimo (coste garantizado) mediante planificación de ganancia en sistemas politópicos = i=1rh i(t)Aix + Biu, con 0 hi 1, i=1rh i = 1. En los primeros 3 minutos, se introduce el problema y se diferencia del problema lineal r = 1, o del robusto u(x), planteando la posibilidad de calcular un u(h,x), que se denomina planificación de ganancia.

Los casos lineal y robusto han sido desarrollados en el vídeo [lqrlmi] y [lqrlmiro], respectivamente; la visualización previa de estos dos vídeos es muy aconsejable, para comprender mejor las modificaciones que la planificación de ganancia requiere.

En concreto, en planificación de ganancia se propone u = ( i=1rh i(t)Fi) x.

A partir del minuto [04:30] se calculan las ecuaciones en bucle cerrado con este tipo de controladores, que resultan en sumas dobles = i=1r i=1rh i(t)hj(t) (Ai BiFj)x.

Por conveniencia, se agruparán los términos de esa doble suma de cierta forma que luego será útil en las condiciones LMI: la suma convexa será negativa si todos los sumandos lo son.

La parte final del vídeo usa estas expresiones del bucle cerrado y las agrupaciones para plantear LMIs en una variable P que acota el coste en función de las condiciones iniciales con x0T Px 0 si el conjunto de ganancias Kj está calculado a priori, en lo que se conoce como condiciones LMI de análisis. Estas condiciones de análisis son usadas en un ejemplo numérico en el vídeo [lqrgsno] para comprobar si un cierto disen~o podría funcionar o no.

Nota: las condiciones de análisis presentadas son muy poco útiles, dado que ideas intuitivas como un disen~o ”separado” de Ki en función de Ai y Bi son incorrectas, existiendo muchísimos contraejemplos en la literatura donde controladores ”individuales” óptimos son inestables al ser combinados; las ideas que explican los errores inherentes a este enfoque son ilustradas, mediante un ejemplo numérico, en el vídeo [lqrgsno]. Por ello, se enuncian simplemente a título pedagógico, para introducir conceptos que serán explotados y mejorados en las condiciones de síntesis que se discuten en el vídeo [lqrgs2], continuación y mejora de éste. Las condiciones de análisis aquí presentadas, pues, serán usadas con muy poca frecuencia.

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